Учебный процесс

Здесь рассматриваются вопросы улучшения учебного процесса.
Организаторам и преподавателям школы, разумеется, хочется, чтобы люди, приходящие на обучение, получали максимум удовольствия и пользы от уроков.
К сожалению, то, что полезно, не всегда приятно, а приятное не всегда полезно. Как совместить необходимые, но скучные упражнения с удовольствием?

Несколько идей.

1) Задавать домашки и реально проверять их на следующем занятии (например, упражнения на технику)

2) Задавать что-нибудь сочинить, а на следующем занятии послушать, что каждый сочинил (например, заполнение какого-нибудь ритма)

Спасибо за идею. =) что касается домашнего задания, то я несколько раз полушутя говорил про некоторые темы, которые мы не до конца отработали в классе - это вам на дом. Такое впечатление, что народ пугался ответственности и само собой, никто не рвался на следующем уроке показывать, что он сделал... 
Мне тоже кажется, что люди, нацеленные на результат, должны работать и дома, но я понимаю - далеко не у всех есть на это время и возможности... Поэтому дополнительная ответственность может отпугнуть учеников... было бы обидно.. 
Было бы здорово услышать мнения других учеников? 
ЗА домашнюю работу уже, как минимум, двое! 
Может быть, задавать, но не проверять? ;0)) Или проверять, но оценки не ставить и родителей не вызывать?

Оценки, наверное, не надо ставить (и вообще, конкуренцию стимулировать ни к чему). Но задавать, мне кажется, стоит совершенно серьезно, а на следующем занятии уделять этому время. Это может быть необязательно, но за выполнение можно придумать поощрение.

Если задание связано с сочинением ритмов, можно лучшие потом опубликовать.
Если задание связано с отработкой звучания (например, Бэка), стоит заранее найти видео с этими ударами, и вместе с заданием дать ссылки на них.
Привлекать к концертам - хорошая практика, на мой взгляд.

Также, я думаю, не стоит бояться, что ученики испугаются и уйдут. Лучше придумать новые способы распространять информацию.
Есть идея. На Физтехе проводятся каждую неделю т.н. межпредметные семинары. Приглашаются профессора совсем других направлений и читают одиночные лекции по разным предметам. Главный там - профессор Амосов. Помимо МФТИ он работает в Консерватории, и иногда приглашает оттуда композиторов, исполнителей и студентов. Они проводят занятия на стыке музыки, физики и математики. Мне кажется, можно организовать там встречу с Сергеем, Антонио и вами, и заодно пригласить студентов в Ченнелинг!

Спасибо, Кирилл, за твое мнение, тем более, настолько аргументированное! Реально, это очень важно для улучшения взаимопонимания между учениками и преподавателями. 
В этот четверг, я думаю, задания уже будут, собственно, всегда есть, что доделать дома. 
А вот насчет Амосова и семинаров - было бы просто великолепно. Обязательно включить туда и флейты - у акустики флейт столько загадок, что без физиков не разобраться! 
Думаю, такой семинар надо инициировать, не откладывая в долгий ящик, уже на ноябрь-декабрь.

Сергей и Антонио заинтересовались (особенно Антонио). Амосову тоже идея понравилась. Он даже знает Антонио (был несколько раз на концертах Мадригала). Есть надежда, что получится действительно провести семинар на стыке музыки и математики. По времени - одна из сред после 3.11, в 18:30 или позже.
Жаль, что никто не заходит на этот форум и не видит этого!

Кирилл пишет:Сергей и Антонио заинтересовались (особенно Антонио). Амосову тоже идея понравилась. 
....
Жаль, что никто не заходит на этот форум и не видит этого!

Золотые слова! =)) 
Самые интересные идеи подчас не получают развития, потому что люди, которым эти идеи нужны, подчас слишком ленивы и пассивны, чтобы просто обратить внимание на то, что им говорят. 
Ничего страшного, форум крайне, просто бесстыдно молод. =)) постепенно все будет. =)) 
И благодаря тебе, Кирилл, в том числе!

я тоже за домашки! только я бы предложила не проверку, а использование отработанных навыков в новых упражнениях и ритмах. чтобы была связь между занятиями и ещё более быстрое развитие )) и очень интересная идея встречи на стыке музыки и математики ) напишите потом точную дату, плиз! а ещё лучше - запишите встречу на видео.

На Физтехе есть студия Пульсар, которая снимает лекции.
Анна, приходите к Антонио на занятие завтра, там, скорее всего, будет решаться этот вопрос.
Вообще, Антонио ищет людей, кому было бы интересно развивать матаппарат в теории ритмов, а также кто умеет программировать (нужно написать плеер ритмов). Мне это очень интересно, хотя пока я не знаю, получится ли у меня этим заниматься.
Статьи Антонио и Сергея:
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Кирилл, я пока только начала учиться играть ) а с математикой и программированием - это точно не ко мне. я хочу лишь попытаться понять то, что раньше мне было совсем недоступно ))

Я тоже голосую за домашние задания всеми конечностями, оставшимися свободными от удержания дарбубуки.
Вообще, я так или иначе играю дома то, что делали на занятии. "На закрепление".

Очень быстро время летит. Семинар состоится в МФТИ в городе Долгопрудный 11 декабря, в среду. Приглашайте друзей и всех интересующихся. Дополнительную информацию сообщу позднее.